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¿Sabías que?

En el distrito del Rímac (Lima), se encuentra la iglesia más pequeña del mundo...
​

Perú es el país de América con más variedad de mariposas (3532 especies)...

La estrella más grande cocnocida es UY Scuti... 

CAPACIDADES Y LOGROS

 

BASADO AL DISEÑO BÁSICO CURRICULAR NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ.



CAPACIDADES FUNDAMENTALES DEL ÁREA:

  • Pensamiento Creativo

  • Pensamiento Crítico​

  • Solución de Problemas

  • Toma de Decisión​

​​

LOGROS DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)CIENCIAS SOCIALES​:

  • Manejo de Información:

Identifica

  • Fuentes de información.

  • Información relevante.

  • Estrategias metacognitivas usadas en el manejo de la información.

Discrimina

  • Datos confiables.

  • Información pertinente.

  • Fuentes válidas.

Organiza

  • Fuentes de información.

  • Datos recopilados.

Infiere

  • Datos implícitos.

  • Conclusiones.

Analiza / selecciona

  • Fuentes de información.

  • Información relevante.

  • Datos complementarios.

Interpreta / juzga 

  • Cuadros estadísticos.

  • Infografías y datos.

  • Confiabilidad de las fuentes.

Evalúa 

  • Cuadros estadísticos

  • Infografía y datos.

  • Proceso cognitivo de comprensión.

Comunica 

  • En base a información confiable y razonada.

  • Comprensión Espacio -Temporal:

Identifica

  • Causas y relaciones.

  • Situaciones problemáticas.

  • Procesos históricos y geográficos.

  • Estrategias metacognitivas usadas en la comprensión espacio-temporal.

Utiliza / crea

  • Códigos, instrumentos y técnicas de representación espacio-temporal.

Analiza / interpreta

  • Cambios y permanencias.

  • Secuencias y procesos.

  • Interrelaciones de causalidad.

Predice / formula

  • Problemas.

  • Hipótesis.

Juzga / evalúa

  • Consistencia de las conclusiones.

  • Validez de las hipótesis.

  • Proceso cognitivo de comprensión espacio-temporal.

Argumenta / comunica 

  • Explicaciones sobre procesos temporales, históricos y geográficos.

  • Juicio Crítico​

​

Identifica

  • Características del contexto.

  • Formas de comportamiento.

  • Estrategias metacognitivas usadas en el juicio crítico.

Planifica / selecciona

  • Salidas concertadas.

  • Alternativas de solución.

  • Proceso cognitivo de juicio crítico.

Utiliza

  • Escalas de valores al tomar decisiones.

  • Estrategias metacognitvas para la solución de problemas.

Imagina / Propone

  • Alternativas de solución. 

  • Opciones imparciales.

Argumenta

  • Puntos de vista.

  • Posiciones éticas.

  • Criterios propios, críticos y creativos.

Asume

  • Normas de convivencia.

  • Actitudes positivas.

  • Liderazgo y actitudes democráticas.

Formula / juzga

  • Soluciones a los problemas.

  • Mejoras a la calidad de vida.

  • Participación en asuntos públicos.

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